miércoles, 9 de mayo de 2012

HOARIO DE TODOS LOS DÍAS


HORA
ACCIÓN
5am
Levantarme
5-6:25am
Bañarme, alistarme y desayunar
6:30am
Esperar el carro de la u en el paradero
7am
Entrar a clases
1pm
Salida de clases e ir almorzar
2pm
Esperar el carro para ir a clases
8pm
Salida de clases e ir al paradero.
8:15pm
Ensayo en la iglesia SAN FARNCISCO- GRUPO JESUCRISTO SUPER STAR.
10-10:15pm, 10:30-1am
Llegar a mi casa, cenar y repasar la clase para el día siguiente




la universidad más garande virtual

ONE COURSEWARE


Principio del formulario
Cable Verde, 02 de noviembre 2011
El lunes, el Consejo de Estado de Washington para los Colegios Comunitarios y Técnico (SBCTC) lanzó el primer 42 de la alta matrícula del estado 81 cursos abiertos del curso de la Biblioteca. Los restantes 39 cursos estará terminado en 2013. Financiado por la Legislatura del Estado de Washington y la Fundación Bill y Melinda Gates, la Biblioteca Open Course se une a los mundiales de recursos educativos abiertos (REA) del movimiento, y se adhiere a la política abierta SBCTC, que requiere que todos los materiales creados a través de becas del sistema se licencia abierta para la público a utilizar libremente, adaptar y distribuir.
Todos los cursos están disponibles bajo una licencia Creative Commons Attribution 3.0 Unported (CC-BY).
Los primeros 42 cursos están disponibles en múltiples formatos técnicos que incluyen:
• Los cartuchos de curso común y las exportaciones de ANGEL curso alojados en Connexions.
• Inicio de sesión de invitado a una vista previa y copiar partes de los cursos:
Nombre de Usuario: guest_ocl
contraseña: OCL
• HTML a través de una alianza con la Fundación Saylor (la mayoría de las traducciones están aún en desarrollo).
Michael Kenyon estudiantes de College Green River Community utilizado para pagar cerca de $ 200 para un nuevo libro de texto de pre-cálculo. Ahora ellos pagan sólo $ 20 por un libro - o el uso en línea de forma gratuita. De pre-cálculo de Kenyon libro de texto (CC BY SA) fue escrito por el colegio de la comunidad docente David Lippman y Melonie Rasmussen, que enseñan en el Pierce College en Fort Steilacoom. "Nos fijamos en un montón de libros de texto", dijo Kenyon. "Hay algunas personas que piensan que este es el mejor libro que hay."
"Los cursos han sido creados con las necesidades de los estudiantes de la universidad de Washington en la mente", dijo Tom Caswell, SBCTC Open Asociado Política Educativa. "Y con la idea de que íbamos a compartir los cursos con el mundo."
Cada curso se ha desarrollado y revisado por homólogos por un equipo de instructores, diseñadores instruccionales y los bibliotecarios. El uso de los materiales del curso es opcional, pero muchos profesores y departamentos ya se están moviendo para adoptarlas.
De acuerdo con un estudio informal por los estudiantes públicos de investigación Grupos de Interés (PIRG), la Biblioteca Open Course podría salvar a los estudiantes tanto como $ 41,6 millones en libros de texto cada año si se adoptan en toda la comunidad de Washington y escuelas técnicas. El estudio también estima que los 42 desarrolladores de profesores del curso los estudiantes se ahorrará $ 1,26 millones mediante el uso de los materiales durante el año escolar 2011-2012, la única que supera el costo de $ 1,18 millones la creación de los 42 cursos. "Estos ahorros no sólo ayudará a los estudiantes de Washington pagar la universidad, pero está claro que ofrecer un gran retorno de la inversión original," dijo Nicole Allen, Abogado de libros de texto para los estudiantes PIRG.
Justin Hamilton, el secretario de prensa del Departamento de Educación de EE.UU., dijo que el esfuerzo del estado de Washington fue innovador para la nación. "La reducción de costos de la universidad aumenta la capacidad del estudiante para tomar cursos más, terminar su grado en el tiempo, y entrar en la fuerza de trabajo preparados para el éxito en una economía global. Eso no sólo es bueno para ellos, es bueno para el país ".
"En realidad es el principio del fin de la veda, los libros de texto caros, propietarios comerciales que están completamente desconectados de la realidad de hoy", dijo el diputado Reuven Carlyle (Demócrata de Seattle) del Distrito 36o del estado de Washington, un campeón de la Biblioteca del curso abierto y REA. "Esta es una inversión significativa del Estado en esta época de recortes presupuestarios masivos. Hemos tenido más remedio que aprovechar la oportunidad de esta crisis para cuestionar el status quo de los modelos de costos de estilo antiguo, tanto en K-12 y educación superior”.

miércoles, 2 de mayo de 2012

EL SUEÑO Y LOS HEMISFERIOS DEL CEREBRO

EL SUEÑO



Etimología:
El vocablo «sueño» (del latín somnus, raíz original que se conserva en los cultismos somnífero, somnoliento y sonámbulo) designa tanto el acto de dormir como el deseo de hacerlo (tener sueño). Metafóricamente, se afirma que una parte del cuerpo se le ha dormido a uno, cuando se pierde o reduce pasajeramente la sensibilidad en la misma (parestesia).
Concepto:
El sueño es un estado de reposo uniforme de un organismo. En contraposición con el estado de vigilia -cuando el ser está despierto-, el sueño se caracteriza por los bajos niveles de actividad fisiológica (presión sanguínea, respiración) y por una respuesta menor ante estímulos externos.
Descubrimiento fundamental sobre el sueño:
El psicólogo norteamericano William Charles Dement, nacido en 1928 reparó, al analizar a algunas personas mientras dormían, en que durante una etapa de su sueño se presentan movimientos oculares rápidos (MOR; en inglés, REM, rapid eye movement), acompañados por un aumento de la respiración, de la pulsación y de la presión sanguínea, que alcanzaban los niveles propios de la vigilia. Este fenómeno ocupa una cuarta parte del tiempo que una persona pasa dormida.
ESTADOS DEL SUEÑO: Se divide en 4 estados:
La fase 1 del NMOR (fase del sueño ligero): es la transición desde la vigilia al sueño; se la reconoce por la aparición del patrón regular α (alfa de amplitud de onda alta y regular) e instauración de un patrón de amplitud baja y de frecuencia mixta, predominantemente en el intervalo theta (2 a 7 Hz), con movimientos oculares lentos "en balancín".
La fase 2 del NMOR: Se define por la aparición de complejos K y de husos de sueño superpuestos a una actividad de base similar a la del estado 1. Los complejos K son descargas lentas, negativas (hacia arriba) y de amplitud elevada que se continúan inmediatamente después por una deflexión positiva (hacia abajo). Los husos de sueño son descargas de alta frecuencia de corta duración que presentan una amplitud característica con subidas y bajadas. No hay actividad ocular y el EMG da un resultado similar al estado 1.
La fase 3 del NMOR: Se caracteriza por ser un sueño con más del 20% (pero menos del 50%) de actividad delta de amplitud elevada (> 75 microV)(0,5 a 2 Hz). Los husos del sueño pueden persistir, sigue sin haber actividad ocular, y la actividad del EMG permanece en un nivel reducido.
La fase 4 del NMOR : (la fase de mayor profundidad en el sueño), el patrón electroencefalográfico lento y de alto voltaje de la fase 3 comprende al menos el 50% del registro.
Función biológica del sueño:
La hipótesis de que el sueño participa en la consolidación de la memoria reciente ha sido investigada mediante cuatro paradigmas:
  1. Efectos de la privación del sueño sobre la consolidación de recuerdos;
  2. Efectos del aprendizaje sobre el sueño post-entrenamiento;
  3. Efectos de la estimulación durante el sueño sobre los patrones de sueño y sobre la memoria, y
  4. Re-expresión de los patrones de comportamiento específico neuronal durante el sueño post-entrenamiento.

Áreas del encéfalo implicadas en el sueño

  • Región anterior del hipotálamo, área del prosencéfalo basal (sueño).
  • Región posterior del hipotálamo, área del mesencéfalo (vigilia).

Fármacos que afectan al sueño

La mayoría de los fármacos que influyen en el sueño pueden clasificarse en una de dos categorías diferentes:

El sueño en los animales

El acto de soñar ha sido sólo confirmado en el Homo sapiens. Algunos animales también pasan por la fase MOR del sueño, pero su experiencia subjetiva es difícil de determinar. Parece que los mamíferos son los animales con mayor probabilidad de soñar debido a su ciclo del sueño similar al humano. En el primer lugar de las estadísticas en términos de sueño se encuentra el gato, que pasa un 70 por ciento de su vida durmiendo y, a medida que envejece, su etapa de vigilia disminuye ostensiblemente.
Los caballos, los patos y las ovejas pueden dormir de pie o echados. Sin embargo, no pueden experimentar sueño MOR mientras están de pie. El animal que más tiempo pasa en fase MOR durante el sueño es el armadillo. Las ballenas y los delfines son diferentes a los humanos: siempre tienen que estar conscientes, ya que necesitan salir a la superficie a respirar, solo una parte de su cerebro duerme cada vez.[


LOS HEMISFERIOS DEL  CEREBRO 


DIFERENCIAS:
Hemisferio Izquierdo
Hemisferio Derecho
Verbal: Usa palabras para nombrar, describir, definir.
No verbal: Es consciente de las cosas, pero le cuesta relacionarlas con palabras.
Analítico: Estudia las cosas paso a paso y parte a parte.
Sintético: Agrupa las cosas para formar conjuntos.
Simbólico: Emplea un símbolo en representación de algo. Por ejemplo, el dibujo ojosignifica "ojo"; el signo + representa el proceso de adición.
Concreto: Capta las cosas tal como son, en el momento presente.
Abstracto: Toma un pequeño fragmento de información y lo emplea para representar el todo.
Analógico: Ve las semejanzas entre las cosas; comprende las relaciones metafóricas.
Temporal: Sigue el paso del tiempo, ordena las cosas en secuencias: empieza por el principio, relaciona el pasado con el futuro, etc.
Atemporal: Sin sentido del tiempo, centrado en el momento presente.
Racional: Saca conclusiones basadas en la razón y los datos.
No racional: No necesita una base de razón, ni se basa en los hechos, tiende a posponer los juicios.
Digital: Usa números, como al contar.
Espacial: Ve donde están las cosas en relación con otras cosas, y como se combinan las partes para formar un todo.
Lógico: Sus conclusiones se basan en la lógica: una cosa sigue a otra en un orden lógico. Por ejemplo, un teorema matemático o un argumento razonado.
Intuitivo: Tiene inspiraciones repentinas, a veces basadas en patrones incompletos, pistas, corazonadas o imágenes visuales.
Lineal: Piensa en términos de ideas encadenadas, un pensamiento sigue a otro, llegando a menudo a una conclusión convergente.
Holístico: Ve las cosas completas, de una vez; percibe los patrones y estructuras generales, llegando a menudo a conclusiones divergentes.



Hemisferio Izquierdo

El hemisferio izquierdo procesa la información analítica y secuencial, paso a paso, de forma lógica y lineal. El hemisferio izquierdo es el que analiza, abstrae, cuenta, mide el tiempo, planea procedimientos paso a paso, verbaliza, piensa en palabras y en números; es decir, contiene la capacidad para las matemáticas y para leer y escribir.

Hemisferio Derecho

El hemisferio derecho, por otra parte, parece especializado en la percepción global, sintetizando la información que le llega. Con él vemos las cosas en el espacio, y cómo se combinan las partes para formar el todo. Gracias al hemisferio derecho, entendemos las metáforas, soñamos, creamos nuevas combinaciones de ideas.